З метою розвантаження навчальних програм з музичного мистецтва 1-4 класів загальноосвітніх шкіл, були вилучені:

1 клас

*Тема 2. Музика навколо нас*
	Основний матеріал для сприймання	Д.Кабалевський. «Кавалерійська».
	Додатковий матеріал для сприймання	Б.Фільц. «Забута лялька»; Г.Сасько. «Джерельце», «Синички».
	Варіативний матеріал для сприймання	В.Косенко. «Дощик»; Р.Шуман «Дід Мороз».
	Основний матеріал для виконання	Д.Кабалевський. «Перший клас»; Б.Фільц. «Облітав журавель» (одноголосно); А.Філіпенко. «На місточку»; В. Косенко «Дощик».
*Тема 2. Музика навколо нас*
	Варіативний матеріал для сприймання	Д.Кабалевський. «Сурма і барабан».

2 клас

*Тема 1. Типи музики*
	Термін	симфонічний оркестр
	Основний матеріал для сприймання	М.Блантер. «Футбольний марш»; П.Чайковський. «Танець із кубками» з балету «Лебедине озеро».
	Основний матеріал для виконання	В.Д.Кабалевський. «Пісня про школу».
	Додатковий матеріал для виконання	«Три матусі».
*Тема 2. Виражальне та зображальне в музиці*
	Варіативний матеріал для сприймання	Д.Кабалевський. «Три подружки», «Клоуни»; С.Майкапар. «Роздуми»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки», «Нова лялька»; С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і вовк».
	Варіативний матеріал для виконання	В.Шаїнський. «Гра»; Б.Савельєв. «Якщо добрий ти»; А.Філіпенко. «Кришталева зимонька».
	Матеріал для музикування та виконання в русі	«Біла квочка», «Веселі гуси»; М. Ведмедеря. «Танцювали зайчики».
*Тема 3. Основні музичні жанри*
	Підтема	Знайомство з музичними жанрами опери, балету, симфонії, концерту за допомогою пісні, танцю і маршу.
	Термін	симфонія
	Підтема	Народна пісня у творах композиторів-класиків; фрагмент із балету «Лебедине озеро».
	Матеріал для сприймання	П.Чайковський. Друга симфонія (фрагмент); невідомий автор першої половини ХІХ ст. «Симфонія» (козачок); М.Коваль. Сцена з другої дії опери «Вовк і семеро козенят»; Четверта симфонія (фінал); П.Чайковський. «Вальс квітів», «Іспанський танець»; Ж.Бізе. Увертюра, хор хлопчиків із опери «Кармен».
	Основний матеріал для виконання	К.М’ясков. «Зимонька»; «А ми просо сіяли»; О.Янушкевич; М. Лисенко. «Пісня Лисички», «Пісня Кози», хор «Ходім, братці, воювати» з опери «Коза-дереза».
	Варіативний матеріал для виконання	Р.Паулс. «Алфавіт»; Українська народна пісня «Журавель».
*Тема 4. Мова музики*
	Додатковий матеріал для сприймання	Д.Кабалевський. «Монтер»; І.Дунаєвський. Марш із кінофільму «Веселі хлоп’ята».
	Варіативний матеріал для сприймання	С.Майкапар. «Музична шкатулочка», «Луна в горах»; І.Арсєєв. «Крокодил і Чебурашка».
	Додаткові твори для виконання	О.Пахмутова. «Добра казка»; Г.Сорокопуд. «Свято Перемоги».
3 клас
*Тема 1. Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість*
	Основний матеріал для сприймання	Невідомий автор першої половини ХІХ ст. Симфонія (козачок).
	Додатковий матеріал для виконанняя	А.Островський. «Хай завжди буде сонце».
	Матеріал для музикування та виконання в русі	«Ляльки танцюють».
*Тема 2. Інтонація*
	Підтема	Зображальні та виражальні інтонації. Поєднання зображальних і виражальних інтонацій. Мелодія як інтонаційно-смислова побудова. Інтонаційна виразність виконання музики. Роль інтонації в пісні-грі. Виражальна інтонація, зображальна інтонація.
	Основний матеріал для виконання	Д. Кабалевський. «Хто чергові?».
*Тема 3. Розвиток музики*
		С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і Вовк»; Д.Кабалевський. «Три варіанти маршу».
*Тема 4. Музична форма*
	Основний матеріал для сприймання	О.Пахмутова. «Прохання»; І.Дунаєвський. Увертюра до к/ф «Діти капітана Гранта».
	Варіативний матеріал для сприймання	О.Александров «Священна війна»; В.Бєлий. «Орлятко»; О.Пахмутова. «На вулиці Миру».
	Матеріал для музикування та виконання в русі	«Бігла кізка топитися».

4 клас

*Тема 1. Музика мого народу*
	Основний матеріал для сприймання	М. Калачевський. «Українська симфонія» (І ч.); Ж.Колодуб. «Троїсті музики»; Г. Майборода. «Гуцульська рапсодія».
	Додатковий матеріал для виконанняя	Л. Ревуцький. Друга симфонія (ІІ і ІІІ ч.).
	Варіативний матеріал для сприймання	М.Калачевський «Українська симфонія» (ІІ ч.); Симфонія невідомого автора початку ХІХ століття (фінал).
*Тема 2. Музика єднає світ*
	Підтема	Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень: наспівність, широке розгортання мелодії, розспівування складів, підголоскове багатоголосся, відносно вільний рух голосів. Як основа музичного мистецтва слов’янських народів. Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень. Спільні й відмінні риси в танцювальній музиці слов’янських народів.
	Варіативний матеріал для виконання	Б.Савельєв. «Із чого складається світ?», «Справжній друг»; Російська народна пісня «У полі береза стояла»; С.Соснин. «Сонячні краплини»; Р.Паулс. «Золоте весілля»; В.Шаїнський. «Чого вчать у школі»; Російські народні пісні «Со вьюном я хожу», «Светит месяц»; білоруський народний танець «Бульба»; білоруська народна пісня «Савка і Гришка»; грузинський танець «Лезгінка»; узбецька народна пісня-танець «Мавригі»; українські народні пісні «Янчику-білоданчику», «Прийшла весна з квітами», «Ой весна, весна, та й весняночка».

Блог вчителя музичного мистецтва Мозгової Лариси Володимирівни

Сторінки

пʼятниця, 26 серпня 2016 р.

Нормативна база

четвер, 25 серпня 2016 р.

Опис ключових змін до проекту оновленої програми з музичного мистецтва (1-4 класи)

З метою розвантаження навчальних програм з музичного мистецтва 1-4 класів загальноосвітніх шкіл, були вилучені:

Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва

Вимоги до уроку музичного мистецтва

Корисні посилання

Сторінки

пʼятниця, 26 серпня 2016 р.

Нормативна база

четвер, 25 серпня 2016 р.

Опис ключових змін до проекту оновленої програми з музичного мистецтва (1-4 класи)

З метою розвантаження навчальних програм з музичного мистецтва 1-4 класів загальноосвітніх шкіл, були вилучені:

Календарно-тематичне планування уроків музичного мистецтва

Вимоги до уроку музичного мистецтва

Корисні посилання

пʼятниця, 26 серпня 2016 р.

четвер, 25 серпня 2016 р.